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王越院士作提升课堂教学质量的思考专题报告


  2018年12月3日,数学与统计学院党委联合人文与社会科学学院党委,在良乡音乐厅组织开展了“弘扬爱国奋斗精神 建功立业新时代”主题学习教育活动暨教师理论学习示范讲座。活动特邀中国科学院、中国工程院院士,我校首届“懋恂终身成就奖”获得者王越先生为两个学院教师作题为“提高高校课堂教学质量思考”的专题报告。活动由数学与统计学院党委书记高伟涛主持,两个学院近百名从事基础课和专业基础课教学的教师参加。

  王越院士首先用两个具体实例向大家介绍了本科教育在高等教育中的重要地位,他强调,基础课尤其是数学课程的教学,对提升高等教育质量和人才培养水平具有极其重要的作用。他围绕数学科学的内涵及要义,提出在教学活动中应遵循的“教师主导,学生主体,师生共同进步”的工作机理。

  王越院士指出,在数学课堂教学的过程中,教师不应局限于由数学讲解数学,应让学生通过数学学科的学习提升辩证思维能力,为解决工作中的实际矛盾打好基础。最后,他结合科研和人才培养工作实际,向大家讲解了六种微观数学方法的初步选择。

  围绕如何提升课堂教学质量,86岁高龄的王越院士用了两个小时的时间,结合我校基础课教学和数学学科的历史发展特点、学科属性特点,通过自然科学理论、哲学理论在课堂教学中的实践意义,为大家带来了一场系统全面、深入透彻的讲座,为两个学院教师在教学水平提升方面提供了深层次的思考。

  本次讲座是学校开展教师理论学习示范讲座的系列讲座之一,也是数学学院和人文学院党委开展“弘扬爱国奋斗精神 建功立业新时代”,全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神,深入宣传贯彻落实全国教育大会精神,围绕学校人才培养体制改革,提升课堂教学质量的重要举措。

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